«Як дзвенять сніжинки» за спадщиною Василя Сухомлинського

Інтегроване заняття:

рідна природа, малювання,

ознайомлення з навколишнім.

«Як дзвенять сніжинки»

за спадщиною Василя Сухомлинського

                                 Вихователь:

                                 Черниш С.П.

2015

Мета: Продовжувати вчити дітей розрізняти пори року, характеризувати ознаки зими, називати зимові місяці, закріпити поняття "Зимові явища": відлига, хуртовина, снігопад; загадувати та розгадувати загадки, описувати зимові явища, відповідати на запитання вихователя повними реченнями, виховувати бережне ставлення до природи рідного краю. 

Словник: завірюха, снігопад, відлига, хурделиця, метелиця, годівничка.

Попередня робота: досліди із снігом, спостереження за снігом, відлигою, сніжинками; вивчення прислів’їв та віршів про зиму.

Хід заняття

¾   Дітки, сьогодні ми з вами проведемо незвичайне заняття. Давайте з вами  пригадаємо, яка надворі пора року.

¾   Надворі зима.

¾   Скільки зима має місяців?

¾   Зима має три місяці.

¾   Які їхні назви?

¾   Грудень, січень, лютий.

¾   Який зараз місяць зими?

¾   Зараз місяць лютий, це останній місяць зими.

¾    
Давайте ми з вами пригадаємо характерні ознаки зими, що цікавого ви запам’ятали, коли була у нас зима.

Відповіді  дітей та складання речень за символами.

Ніжна зірка сніжно-біла

На рукав згори злетіла.

Поки ніс її сюди,

Стала краплею води

                   (сніжинка)

¾   Звідки падають сніжинка?

¾   Сніжинки падають з хмаринки.

¾   Якими словами можна описати рух сніжинок?

¾   Падають, летять, кружляють, танцюють.

¾   Куди падають сніжинки?

¾     На дерева, на ялинку, на дорогу, стежку, машину, дахи будинків, кущі, ставок і т.д.

¾     Тихо-тихо падають сніжинки, лягають на дорогу, дерева, кущі, усе прикрашають своїм білим полотном та укривають ним усе навколо.

Як борошно він білий-білий,

Здається, світ укриє цілий,

Все падає, все нароста,

На села сиплеться й міста,

На гори, на ліси, на ниви –

Пухнастий, легкий, блискотливий,

Лягає майже нам до ніг

Із вати килим? Ні, це… (сніг)

    На що схожі сніжинки?

¾     На метеликів, пір’їнки, парашутики, пушинки, білі мухи.

¾     Давайте зараз кожен пригадає та опише сніжинку, яка вона. Пограємо у дидактичну гру «Опиши сніжинку».

¾     Маленька, красива, гарна, зірчаста, ніжна, чудова, біла, срібляста, холодна, кругла і т.д.

¾     Давайте пригадаємо, що трапляється із сніжинками, коли надворі мороз?

¾     У сильний мороз під ногами рипить сніг, то ламаються промінці сніжинок, тому ми чуємо такий звук.

¾     Давайте відтворимо звуки, які ми чуємо, коли надворі сильний мороз.

¾     Рип-рип, рип-рип, рип-рип…

¾     Чим сильніший мороз, тим гучніше ми чуємо такі звуки.

      А давайте, дітки, пригадайте мені, будь ласка, коли надворі трішки потеплішало, як називається таке явище?

¾     Таке явище називається відлига.

¾     У відлигу можна зі снігу ліпити бабу снігову та грати в сніжки, ніг добре ліпиться і не розсипається.

         А коли надворі сильний вітер зі снігом, він підіймає сухий, пухкий сніг із землі і переносить його з місця на місце. Це явище називається хуртовиною.

         Давайте пригадаємо як ще називають таке явище.

¾     Хурдига, пурга, заметіль, хурделиця,завірюха

¾   Молодці, пригадали!

А коли надворі сильний сніг падає?

¾   Це снігопад.

      «Випав сніг»

         М. Познанська

Ой, у лісі лист зів’яв!

Білий сніг у лісі впав –

На дубочки молоденькі,

На ялинки зелененькі.

Біло-біло в лісі стало

Так багато, снігу впало!

      А зараз уважно послухайте, я вам прочитаю оповідання Василя Сухомлинського «Як дзвенять сніжинки»

Вихователь читає оповідання.

         Запитання:

-       Що сталося із сніговим килимом? Чому?

-       Звідки з’явилася чорна хмара?

-       Як вона поводилася?

-       Як поводились сніжинки?

-       Якими ви їх собі уявляєте?

-       Звідки з’являється дзвін? Чому?

-       Чи спостерігали ви коли-небудь таке явище?

     Сподобалось вам оповідання? А зараз ми з вами намалюємо сніжинки, якими ви їх собі уявляєте.

Діти малюють сніжинки.